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十二年國教新課綱預計107年上路，連帶推動考招連動計畫，招聯會今（23）日將召開常務委員會，確認大學考招方案，但台大葉丙成教授認為若變革是改採學測採3+1方案，學生恐仍被考試淹沒，107課程設計將名存實亡。
招聯會初步規畫，未來擬改採新型學測、加深加廣學科測驗、高中學習歷程作為學生入學指標，預計於高三寒假實施新型學測，考科包含國文、英文、數學，而自然或社會考科是否加入仍在研議，申請入學在5、6月進行，將參採高中學習歷程作為評分；倘若申請未果，考生可於7月進行加深加廣學科測驗，考科包含物理、化學、生物、歷史、地理、公民等科目，成績出爐後再分發入學；今日下午招聯會也將召開常務委員會，確認大學考招方案。
對此台大教授葉丙成表示，在教育部的規劃中，107 的高中課程跟現在最大的不同，是希望未來的高中孩子，不要像現在一樣，高三上十個學科都要考。他認為，現在的高中生在高三寒假以前都是被趕鴨子上架準備考試，考完後一個月就要決定要申請哪些科系。很多高中生根本都是對大學科系不了解就被逼著申請，以致於很多人唸了大學之後，並沒有真正找到自己的興趣，甚至變成毫無動力在大學混畢業。107 高中課程應該讓學生能有更多的選修課去做探索、探究、實作，找到自己真正有興趣的方向。老師也可以因為自己的學科不是考科，而更有空間去設計可以活化教學的課程。
但葉丙成認為，招聯會現在提的方案，學測要考 3+1 (國、英、數加一科自然或社會），會完全破壞教育部 107 新課程的設計，造成災難性的影響，也會造成高中端在 107 之後無法做新的教學。以自然組學生為例，考生學測考國英數＋自然。雖然自然看似 1 科，但它其實包含了物理、化學、生物、地科。換言之，高中生又被迫在高三上以前準備 7 個學科要考，若有孩子想跨組多考了社會，那又要多加 3 科，總共要準備 10 個學科應考，那考生將再次被考試埋沒。
而招聯會期盼推出的3+1方案，葉丙成認為是因為招聯會是由大學端所主導，而許多大學校長、教務長，對於教育部 107 課程的時數安排等細節都不了預訂民宿解，所以才會規劃出這個「現況微調」但卻會為教育部 107 課程帶來重傷害的考招方案。呼籲招聯會及教育部應確保學生有完整學習、可以充分探索、探究興趣方向，而非被趕鴨子上架的理想考招方案。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
東吳大學「嚴家淦法學講座」今(11)日邀請前總統馬英九演講「從國際法看兩岸關係」，並開放現場學生提問。他表示，兩岸學生交流不但要多、還要深，他主張開線上訂房放中國大陸學生到台灣，但對蔡政府當局的政策「讓陸生納保卻把僑外生一起拖進來」，非常不以為然。
這次的演講也吸引不少陸生到場聆聽，有陸生問馬英九，台灣推動多年民主化改革，他如何看改革成敗？是否有什麼好經驗可供中國大陸參考？對此，馬英九表示，不要好高騖遠，只希望中國大陸真正做到「尊重異議人士」。他認為，民主真諦就是「服從多數、尊重少數、容忍歧見」，前中央研究院長胡適曾說「容忍比自由更重要」，如果人家多講兩句話就抓起來，這樣沒辦法搞民主。
也有陸生好奇，對當下的台灣而言，「九二共識」是束縛還是保障？馬英九則解釋，九二共識是由台灣提出，中國大陸充分尊重與接受，「當然對我們有利」。馬英九表示，九二共識根據中華民國憲法而來，對台灣是最好選擇，若不支持九二共識，兩岸關係越搞越糟糕，對大家都不好，就像這次的世界衛生大會(WHA)，美國想讓台灣參與，但因為兩岸關係沒處理好，美國想幫也幫不上忙，如果能弄好和中國大陸的關係，根本不用美國幫忙精選。
而被問到，中國大陸應該怎麼做，才能爭取更多台灣人認同時，馬英九表示，最好的辦法是大家多接觸、多溝通、多交流，從這些過程中發現彼此異同，「求同存異」。他也希望兩岸學生能真正交上朋友，及早建立友情，才能達到永續和平，且應用各種方法促進交流，不是想辦法阻擋，這樣才能讓兩岸關係真正穩定，讓學生多交流、溝通，才是兩岸長久和平最好的基石。
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